Робототехника без роботов — вымысел или реальность?

Робототехника без роботов — миф или реальность? Почему детям так нравиться заниматься робототехникой? Один из факторов — это наглядность: ученик сразу видит, как меняется поведение робота при внесении изменений в конструкцию или программу. Преподавание робототехники подразумевает, что большая часть занятия происходит при непосредственной работе обучающихся с роботом: сборка, испытания, отладка. Но как быть, если нынешние реалии диктуют нам иные условия? В рамках этого семинара попробуем разобраться, какими средствами можно обеспечить сохранение элемента наглядности и продолжить (или даже начать с нуля) преподавание робототехники в дистанционном режиме. Также мы проверим, возможно ли собрать собственного робота без реальных деталей, и обсудим, как выдавать материал, отслеживать прогресс и оценивать результаты.

Денис Творун, преподаватель робототехники и основ программирования в школе № 617 г. Санкт-Петербурга.

Вебинар будет транслироваться на нашем youtube-канале в сообществе ВК и на FB

Вебинар проводится в рамках проекта «Город, который учится» совместно с Фондом поддержки инноваций и молодежных инициатив Санкт-Петербурга.